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1) 要使一件工作获得最大的成就,尊重自己的情绪是很重要的。
2) 我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。
3) 爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。
4) 培养自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法则,听任人的身心自由发展,按儿童自然发展的程序,培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极,就不算伟大。
5) 晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。
6) 一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
7) 不要沉醉于别人的赞赏之中,只有不停地充实自己,才能达到人生更高境界。
8) 只要你想象得到,你就能做到;只要你能梦见,你就能实现。
9) 时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。
10) 待人要诚心,帮人要热心,看人不偏心,做人要开心。
11) 对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。
12) 少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。
13) 教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道,所以要引导他们把希望变成现实。
14) 老师糊涂一时,学生糊涂一世。
15) 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察,用自己的脑子去思考,用自己的嘴巴去表达。
16) 输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
17) 为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
18) 致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校。
19) “镜破不改光,兰死不改香。”忠于自己的选择,成功便会向你招手!
20) 含泪播种的人一定能含笑收获。
1) 人以信立世,师以德育人。
2) 踏踏实实地工作,简单而阳光地生活。
3) 身教重于言教。
4) 用书籍滋润着自己的心灵,把爱心奉献给每一位学生。
5) 教师的威信首先建立在责任心上。
6) 带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
7) 三尺讲台化舞台,舞蝶飞扬梦同在。
8) 孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”,今天赏识孩子,孩子今天就成功。
9) 以智慧教书,用情感育人。
10) 铺路作石子,护花化春泥。
11) 要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
12) 路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。
13) 用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。
14) 普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
15) 每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。
16) 用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
17) 用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。
18) 我们都随时处于正在学习的过程。
19) 凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
20) 以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。
小学教师教育座右铭
1)只有逆流而上,才能找到水的源头。
2)为自己的心灵找一块净土,静下心来沉迷于育人花园之中。
3)凡是别人能做到的事,只要自己有恒心有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
4)好的种子,不怕埋没,总有出土的一天;努力的人,不怕寂寞,总有成功的一天。
5)决心决定成功。
6)人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。
7)我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。
8)好好扮演自己的角色,做自己该做的事
9)当学生上课不注意听讲时,要在暗示提醒的同时,更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长,才能让自己的.课堂更有磁性。
10)欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。
11)昨天已逝,明日是谜,面对今朝,尽力而为。
12)少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。
13)三寸粉笔三尺讲台育花苗,一颗丹心一生秉烛献春华。
14)积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。
15)教师一字一句温馨和智慧的话语,能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏,这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美!
16)同谱育人新篇,共架理想金桥。
17)给爱涂上爱的底色,爱是教育最有效的密码!
18)只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候,成为你真正喜欢的职业的时候,你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业,并为之苦为之累为之美……
19)空谈不如实干,踱步何不向前行。
20)“是的,我很重要!”我们每个人都应该有勇气这样说。只要我们时刻在努力奋斗着,就可以昂起头自豪地说:“我很重要!”
给孩子一个微笑,他(她)将还给你一个灿烂的春天。
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
即使再普通的花朵,只要精心照料,也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子,只要教育得法,也会获得不平凡的成绩。
孩子就像一块无瑕的玉,需要我们精心雕琢。
教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有的创造力,就必须进一步把儿童的创造力解放出来。
教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人,更重要的是让他们懂得做人的真谛。
生活着、学习着、思考着、实践着、快乐着!
三尺讲台之上,我们四季耕耘,凭着一腔热血,换取两袖清风。
如果教师只爱事业,那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生,那他会比那种通晓书本,但既不爱事业,又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生,那他是一个完美的教师。托尔斯泰(法)《把整个心灵献给孩子》
让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣,它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
教育的成功不在于教师付出多少,而在于学生收获多少,学生的收获就是教师的收获。
没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
每个孩子都是优秀的,在他们身上闪耀着无数个亮点,只有有心的老师才能发现并加以琢磨,使他们发出璀灿的光芒。
我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。 洛克
为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
在教师这个平凡的岗位上,我愿做一枝独自绽放的寒梅,让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。 苏霍姆林斯基
让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。
教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。
幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。
有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
用一颗宽容的心,看待身边的一切。
拥有一颗平常心,做孩子的知心人,分享快乐与悲伤,让教与学活动成为幸福的源泉。
一个教师的成功之处,就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃,追求本身就是一种精神!
在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面,你必须学好那门最复杂的学科,那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面,你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞(英)《教育论》
真心且平等地对待每一个孩子。
教师教育格言
1、以德感人,为人师表。
2、扬黄牛精神,做平凡工作。
3、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。
4、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。
5、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
6、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道,同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
7、人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
8、教育不能改变受教育者生命的长度,但能挖掘受教育者生命的深度。
9、师德是一面镜子。
10、给孩子食物,可以让他长身体;给孩子观念,可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴,心智的成长一日千里。
11、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
12、只有“爱屋及乌”,才是真爱学生。
13、对后进生,班主任请用睿智引导,更要耐心等待。相信等待之后,会有一朵绽开的鲜花迎向你!
14、为别人照亮道路,自己必须放出光茫。
15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
16、善于转化后进生的教师,才是真正意义上的优秀教师。
17、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
18、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业、奉献的根本。
19、知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水平的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。
20、一位教师只有充满着对学生的爱,你才会觉得学生的一切都是可爱的,哪怕是各方面很差的学生。
21、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。
22、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
23、坚持启发式,避免注入式。
24、每一个学生都是好学生。
25、学生是台上的演员,教师是导演和评委。
26、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉,于是,在加加减减中天堑变通途,荒漠变绿洲。
27、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
28、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
29、以母爱般的温柔,以父爱般的严格,以朋友般的热情,为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
30、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
31、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
32、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
33、成功教育的第一要素,便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们,把他们当成朋友,就会拉近师生之间的情感,唤起学生学习的热情。
34、给孩子一点空间和营养,让他们作个深呼吸,感受生命的快乐无处不在。
35、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
36、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
37、心灵的沟通胜于知识传递。
38、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
39、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
40、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。
41、太阳下最光辉的职业是教师。
42、循循善诱,诲人不倦的是老师。
43、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
44、教育中倾注了爱,教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法;用宽容对待学生成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。
45、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
46、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
47、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
48、习于智长,优与心成。
49、要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的学生来。
50、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
1. 做人,做中国人,做现代中国人。——陈鹤琴
2. 老老实实做人,认认真真教书。
3. 发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知
4. 人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思.恩格斯
5. 谁要是自己还没有发展.培养和教育好,他就不能发展.培养和教育别人。——第斯多惠
6. 教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
7. 生活.工作.学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
8. 身教重于言传。——王夫之
9. 今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高.更快.更远,更令教师欣慰的呢?
10. 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
11. 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
12. 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
13. 油画教育过程的标准,是效果和时间。——布鲁纳
14. 纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯
15. 凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
16. 尽信《书》,则不如无《书》。——孟子
17. 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
18. 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
19. 师也者,教之以事而喻诸德也。——《礼记》
20. 有健康的身体,才有健康的精神。——洛克
1. 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
2. 教学的艺术不在于传授本领,而在于激励.唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠
3. 学然后知不足,教然后知困。——《礼记?学记》
4. 坚持启发式,避免注入式。
5. 教师的人格是教育的基石。
6. 学而不思则罔,思而不学则殆。──孔子
7. 顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯
8. 问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
9. 教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
10. 学问之根苦,学问之果甜。学问勤中得,富裕俭中来。
11. 人生贵相知,何用金与钱。──李白(唐代诗人)
12. 在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
13. 行是知之始,知是行之成。——陶行知
14. 如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。——高尔基
15. 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
16. 在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
17. 爱就是教育,没有爱便没有教育。
18. 博学.耐心.宽容,是教师最基本的素质。
19. 风声.雨声.读书声,声声入耳;家事.国事.天下事,事事关心。──顾宪成(明代学者)
20. 言必信,行必果。——孔子
21. 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
22. 我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德
23. 问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
24. 忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。──司马迁
25. 长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。──《增广贤文》
26. 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
27. 这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。
28. 学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。——爱因斯坦
29. 三人行必有我师。——孔子
30. 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
小学教师教育格言
1、解开应试的枷锁,教育才会焕发出真正的生命力!
2、教书是我人生的价值,人生的欢乐,也是幸福的所在。
3、老师的根本职责是帮助学生学会学习,而不是代替学生学习。
4、兢兢业业,育小苗成长;开开心心,观桃李满园。
5、有序的紧张比盲目的乐观更受欢迎。
6、用爱的橡皮擦去不快的痕迹,用善的铅笔勾出美的世界。
7、教育是播种太阳的事业。
8、用真诚呵护学生心灵,用激情点燃智慧火花。
9、老师多一点耐心,学生就会多一点信心。
10、无怨有悔是一种思想境界,有怨无悔是一种生活境界,有怨有悔是一种能力境界,无怨无悔是一种道德境界。
11、学生喜欢幽默的老师,但是,不喜欢搞笑的老师。
12、考高分是每个中国学生必须具有的素质。
13、学生都是孩子,没有不可饶恕的错误,给孩子一个机会,为学生开辟一条道路。
14、用爱关注每一个学生。
15、有容乃大,时刻保持宽容心态,放松心情,方能收获成功,赢得美誉。
16、宽容是一种风度,尊重是一种品质,教育当无痕,需要宽容尊重,更需要以身示教。
17、教书育人,千言万语道不尽,取其精髓汇一字――爱!
18、教育是个系统工程,要让工程实施趋于完美,需要管理者精心策划,更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干,而不仅仅是汗水。
19、以诚在三尺讲台前耕耘,用爱在学生心灵里播种。
20、民以食为天,师以校为家。惟有倾心浇灌,方能赢得桃李芬芳。
21、有爱就有成功。
22、有信心不一定会赢;无信心一定会输;做一个有信心的人,不必在乎输还是赢。
23、教书先教人,以德立教;塑人先塑己,以己示人。
24、三尺讲台之上,我们四季耕耘,凭着一腔热血,换取两袖清风。
25、人生有限,能干好一件有意义的事,就是成功。
26、害人之心不能有,防人之心不可无。帮人之心不能无,贪财之心不可有。
27、捧着一颗真心,拿出一份真诚,笑脸相对,总会有一份珍珠般晶莹的友谊出现在你的身边。
28、一个教师的成功之处,就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃,追求本身就是一种精神!
29、一言一行影响学生品德,点滴知识树立教师楷模。
30、一脸微笑,浑身阳光,做好人,做好老师。
31、用你的睿智引领学生,用你的真爱感染学生
32、让孩子们在爱的教育下健康成长
33、培养人,就是培养他对前途的希望。
34、尽自己的绵薄之力,让教育之花永远灿烂!
35、平凡人生,品味平淡工作中孩子们带来的快乐!
36、让每个孩子在音乐中快乐地成长!
37、三尺讲台,展示教师人格风范。辛勤耕耘,培育祖国合格人才。
38、一支粉笔写童心,三尺讲台抒人生。
39、能力培养就好比是酵母发酵的过程,速度是缓慢的,不可一蹴而就。教师就应该做那个耐心而又细心的师傅。
40、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人,更重要的是让他们懂得做人的真谛。
41、教育的成功不在于教师付出多少,而在于学生收获多少,学生的收获就是教师的`收获。
42、永远记住别人对你的好,永远记住你对别人的好,前者为了报答和挂念,后者并非为了索求,而是为了丰富人生,这是人间最美好的情愫。
43、一句温馨话语,可以拯救一个脆弱的生命;()一颗诚挚的爱心,可把荒漠变为绿洲。
44、捧着一颗心来,不带半根草去
45、学生是座水库,可以种植智慧,也可以养殖知识。
46、有了爱心的教育,教育才会温馨;有了效益的教育,教育才会兴盛。
47、让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔!
48、心甘寒暑辛苦,情愿生活清贫。守着我的一方心灵乐土,盼着我的门下桃李芬芳。
49、教育是一门爱的艺术。
50、山脚下的小草和山顶上的小草,没有本质的差别,但是,一定有高低的区别。
51、用一颗宽容的心,看待身边的一切。
52、教育需要等待,等待花蕾绽放的精彩。
53、要尊重学生,不要随便对他做出评判。
54、人在平凡的工作岗位上,只要一点一滴去努力,正确面对现实,向往未来,认真对待生活中的每一天,才会赢得一个个美妙的成功。
55、忧伤着孩子的忧伤,快乐着孩子的快乐,让心灵的花朵芳香四溢。
56、教育的本质是精神的创生和灵魂的感召,精神只能用信念去创生,灵魂只能用心灵来感召。
57、每一位老师,都是一棵枝繁叶茂的大树,它的挺立应是一种精神的象征,它的舒展更是一曲智慧的礼赞。
58、用自己辛勤的汗水浇灌出祖国明天的栋梁。
59、学生健康我的心愿。
60、有序的思考者,比盲目的勤奋者更值得肯定。
61、教育的目标是使学生喜欢你所教的内容。
62、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣,它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
63、育人要学太极拳,教书要学广播操。
64、教育是一种感动,这种感动源自内心的真爱;爱是一种恒久的忍耐,这种忍耐是无数次失落却依然坚守的那份乐观的期待。
65、用勤奋书写人生,用创意成就未来。
66、成功和谦虚是兄弟,骄傲和失败是姊妹。
67、你给孩子一个微笑,孩子还你一片真情;你给孩子一份尊重,孩子还你一份爱戴;你给孩子一颗爱心,孩子给你一个世界。
68、微笑是进步的开始,谦虚是成功的开始。
69、用爱托起学生的一片蓝天。
70、学习过程中的错误可以说明学生实实在在地在学习,因为失败是成功之母,精彩便从错误开始。
71、教育,它是一种无怨无悔的付出。
72、用知识润泽孩子的心灵,用智慧丰富孩子的人生,用热忱点燃孩子的生命,用爱托起明天的太阳,用汗水挥洒三尺讲台。
73、你认同了学生,学生才会认同你。
74、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
75、教育,重要的不是让学生成为某种人才,而是要使他们成为积极的生活者。
1.为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
2.幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业,我们自豪,因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我们。
3.我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。
4.欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
5.求真、求善、求美,是教师永远的追求。??袁利亚
6.教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
7.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
8.踏踏实实做人、认认真真做事。()
9.对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。??赫尔巴特<教育学讲义纲要>
10.人生的目标在于不断追求,人生的价值在于不断奉献。
11.你一个和悦的眼神,让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语,让学生充满了感激和力量??请记住,你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!??袁利亚
12.千教万教教人学法,千法万法只要得法。??李明东
13.真诚对待每一位学生,让他们的童年充满金色的阳光。??吴皓
14.我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过、付出过、拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
15.孩子像花儿,需要用爱心、耐心培育。
16.对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
17.你们永远是我心中最美妙的旋律。??归晓艳
18.爱是一门艺术,爱学生则是一种享受。??朱湘民
19.每一位学生都是一个小精灵,他们的头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。
20.将一切完美传递给孩子!
21.把爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自我。
22.让我走进童心世界,和孩子们一齐成长。
23.做一片绿叶一丝春风一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
24.用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生完美的心灵。
25.这天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
26.教学相长,在教育和教学过程中,咱们也会学到很多。
27.我愿将自我全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。人生至理名言花儿开放需要必须时刻,孩子成才需要一个过程,做一个有爱心有智慧的教师,用自我的汗水去浇灌每一种“植物”,让他们开出独特芬芳的花朵。
28.用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好兄弟姐妹。