荷叶的精选范例

《荷叶圆圆》的优秀教案1教学目标1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。2、认识所、牧等12个生字，会写诗、林等6个字。3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。教学重点1、学习生字词。2、能有感情地朗读......

《荷叶圆圆》教学设计篇一一、教材分析《荷叶圆圆》是人教版实验教材一年级下册第14课，是一篇新选入的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课......

你是我心中的荷叶作文精选篇一阳光推搡心上的隔帘，映着心田，那鹅绒般温暖的地方仿佛架起通往帘外的光梯，清晰了那段让人忍不住亲近的记忆：我亲爱的老师，您正是那风雨中的荷叶，为我撑起一片晴空。记得刚踏入初中校园时，我就像......

荷叶母亲篇一妈妈，月亮之下，有了你，我才有家“……”每当听到这熟悉的旋律时，我便会想起冰心笔下的荷叶，想起来我那如荷叶般护我、爱我的母亲。还记得六年级的时候，有一天放学，天突然下起了倾盆大雨。我在学校打电话给妈妈，她......

[寄语]一年级《荷叶圆圆》优秀教案共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：一年级《荷叶圆圆》优秀教案以下是本站小编整理的一年级《荷叶圆圆》优秀教案范文，希望能......

《荷叶母亲》读后感篇一《荷叶母亲》是我最喜欢的一篇文章。我每一次读起，仿佛都有一种身临其境的感觉。看到的是荷叶为雷雨中红莲的庇护，听到的是母亲对子女的暖暖细语。阅读其中，感受到的是心灵的洗涤，体现到的是母爱的......

目录第一篇：荷叶圆圆教学设计第二篇：荷叶圆圆教学设计第三篇：人教版一下《荷叶圆圆》教学设计第四篇：新课标人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》教学设计microsoftword文档第五篇：新课标人教版小学语文一年级下册14《荷叶圆......

第一篇：荷叶与红莲阅读答案荷叶与红莲阅读答案半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。（从窗内往外看时那一朵白莲已经谢了白瓣儿小船般飘散在水面梗上只留个小小的莲蓬和几淡黄色的花须）那一朵红莲昨夜还是......

荷叶圆圆仿写篇一天空蓝蓝魏敬铭天空蓝蓝的，高高的。小鸟儿说：“天空是我的游乐场。”小鸟儿飞在空中，展开漂亮的翅膀。云朵说：“天空是我的家。”云朵浮在空中，快乐地飘来飘去。飞机说：“天空是我的跑道。”飞机划过空中，留......

一年级下册荷叶圆圆仿写篇一一年级：黄梋烔荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的滑滑梯。”小水珠从荷叶上滑入江河。小青蛙说：“荷叶是我的蹦蹦床。”小青蛙从这片荷叶跳到那片荷叶上。小鱼儿说：“荷叶是我的小房子。......

荷叶母亲仿写最后一个自然段篇一母亲啊！你是参天大树，我是小草。在烈日炎炎的夏天，是谁给我留下了一片片阴凉，没有你的遮拦下，我如何在你阴凉的怀抱中，度过一个炎热而枯燥乏味的夏天呢？（付炳桦）雨·姥姥篇二（作者：贾婧雯）春天的雨......

《荷叶圆圆》教学反思篇1一个教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节，新课程标准的实施和新教材的使用，更强调教师要加强教学反思。下面，我就谈一谈上完《荷叶圆圆》这一课后的几点思考：一、制定合理的教学目......

《荷叶母亲》读后感篇一今天我读了冰心的《荷叶母亲》，让我感受到伟大的母爱。这篇散文诗是冰心在观察荷花的时候，下起了雨，在雨天里，作者冰心看着勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲的动人场景，联想到了母亲对女儿的关爱、呵护，用散......

古代人赞美荷花的诗句篇一潭清疑水浅，荷动知鱼散。日暮待情人，维舟绿杨岸。——储光羲《钓鱼湾》西风吹堕红蕖里，照见鸳鸯自在眠。——安期《流萤词》雨荒深院菊，霜倒半池莲。——杜甫《宿赞公房》荷花开后西湖好，载酒来时......

《荷叶圆圆》教学设计篇一【教学策略】指导感情朗读法、游戏法、自主合作探究法、观察法【教学目标】1、会认12个生字，会写6个字。2、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。3、借助图画阅读，引导学生大胆地想象，发挥学生......

《我爱荷叶》阅读理解及答案篇一我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（）没有荷叶（）不能进行光合作用，就长不出这些漂亮......

《荷叶圆圆》教学反思篇一《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课。本组课文是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容十分丰富。学生可以在本组教材学习过程中，体会夏天的美好，感受夏天的情趣......

一年级荷叶圆圆仿写篇一桃花红红的，艳艳的。小蜜蜂说：“桃花是我的工厂。”小蜜蜂飞在花丛中，挥着透明的翅膀。小白兔说：“桃花是我的发卡。”小白兔蹲在桃树下，抖着长长的耳朵。小雨滴说：“桃花是我的保护伞。”小雨滴落在......

荷叶篇一有人喜欢那高雅的百合；有人喜欢那清雅的荷花；有人喜欢玫瑰、牡丹花或菊花……但我却喜欢那默默无闻的荷叶。荷叶总是默默无闻的为大家服务。但从来不抱怨什么夏天，天气炎热，太阳光异常的猛烈。为了不让小鱼受到烈......

散文诗《荷叶母亲》教学反思篇1在讲授《荷叶母亲》这节课时，我按照“初读感知——品读悟情——抒写感恩”这样的教学思路，引导学生去感受这篇课文的文质之美，体会浓深的母子深情。首先，我在黑板上画了一幅荷叶荷花的简笔......

荷叶圆圆教学设计篇一教学目标：1、会写“叶、机”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、在朗读背诵过程中，初步感受夏天的美好，激发学生对大自然、对美的向往。教学重难点：1、会写并掌握“叶、机”......

《14.荷叶圆圆》教学设计篇一教学目标：1,知识目标：理解课文内容，背诵全文。会写6个生字。2,语感目标：正确，流利，有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠，小蜻蜓，小青蛙和小鱼儿带来了欢乐，给小朋友也带来了欢乐。3,能力目标：培养学生......

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《荷叶圆圆》的优秀教案篇一教材分析《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课文洋......

荷叶母亲教案篇一一、教学目标①知识与能力：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法：品味诗歌的精美语言，理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。③情感、态度、价值观：体会诗......