小数的精选范例

小数的初步认识教学设计篇一教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书》数学（五四制）三年级下册“家居的学问——小数的初步认识”。教学目标：1、认识并能正确地读、写小数。2、结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以......

《小数的意义》教案篇一一、教学内容：小数的意义P32——P33二、教学目标：1、理解小数的意义，知道一位小数、两位小数、三位小数……分别表示十分之几、百分之几、千分之几……2、知道每个数位上的计数单位和相邻两个计数......

小数的意义教案篇一教学目标：1、结合具体的生活情境，使学生体会到生活中存在着大量的小数。2、通过直观模型和实际操作，体会十进制分数与小数的关系，并能进行互化。3、通过练习，使学生进一步体会数学与生活的密切联系，提高......

《小数的初步认识》教学设计篇一教学目标：1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。2、过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，让学生主动参与......

小数的意义教学目标:1、理解小数的意义，借助熟悉的十进制关系现实原型，多角度理解小数和分数的联系，知道每相邻两个计数单位之间的进率是10。2、通过小数和分数的联系，培养学生系统归纳知识的能力。3、通过对测量、观察、......

《小数乘小数》的教学设计篇一教学内容：P70页例7及“试一试和练一练”，练习十二2、3题。教学目标：使学生理解小数乘小数的意义，掌握小数乘小数的计算法则，能正确运用计算法则计算小数乘小数的乘法，培养学生的合作能力和迁移......

小数除法练习题篇一一、填空：1）两个数相除时，如果除数扩大100倍，要使商不变，被除数应。2）计算2.025÷1.47时，先将1.47的小数点向（右）移动（）位，使它（），再将除数2.205的小数点向（）移动（）位，最后按除数是整数的除法进行计算。3）两个不为0的`数......

布置作业．篇一1．几个同学立定跳远的成绩是：小军1．56米；小强1．6米；为平1．52米；小云1．48米．把前三名的名字写在领奖台上．2．下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？（1）□＜1．8＜□（2）□＞23．47＞□（3）□＜5．006＜□（4）□＞70．02＞□课堂小结．篇二通过这节课的学习，同学......

小数除以整数篇一《小数除以整数》教学设计教材分析：本课内容主要是引导学生探索除数是整数的小数除法的计算方法，教材选择学生熟悉的素材，引导学生充分利用已有的经验自主探索计算方法。例题教学有层次地安排了三道除数......

小学数学《小数的初步认识》优秀教案篇一教学目标：1.结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。2.过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，让学生主......

小数乘法教案篇一教学内容：教科书第90页例3、练一练，练习十六第1～5题。教学目标：1、使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。2、初步培养学生的合作意识和能力。教学重点：用“四舍五入”法截取积是小数的近似值......

小数乘法教案篇一教学内容：教科书第22页例6、试一试、练一练，练习十八第1～4题。教学目标：1、使学生进一步掌握一个数除以小数的计算方法，掌握被除数的小数位数少于除数位数时的处理方法，能正确口算、笔算相应的练习。2、使......

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小数数学教案篇一活动目标1、观察由“长条”变“圆圈”、由“小”变“大”的过程，感知圆及大小的含义。2、体验游戏的快乐。活动准备彩色塑料打包带一根。活动过程1、教师故作神秘地说：我有一根细细长长的`东西，你们想看......

小数的意义教案篇一教学目标1．进一步巩固小数乘法的意义和计算法则，并会解答求一个数的若干倍的应用题．2．提高学生计算能力和估算能力．3．培养学生认真计算、自觉检验的好习惯．教学重点正确、熟练地计算较复杂的小数乘法．教学......

一个数除以小数教案篇一一、教材和教学目标《一个数除以小数》是小数四则运算的重要内容之一。教学的重点是让学生初步掌握除数是小数的除法转化为除数是整数除法的推导过程，能熟练地运用商不变的规律进行计算。对一个......

《小数的性质》课后教学反思篇一本课通过引导学生初步理解小数的性质并能运用小数的性质正确的化解小数和改写小数，激发学生的合作意识和探索精神，全课分为两个阶段：一、发现规律课一开始，我利用课本《西游记》主题图引出......

《小数的产生和意义》数学教案篇一尊敬的各位领导、各位老师，大家好！我叫巴瑞，来自淮河东路小学，我今天说课的内容是人教版小学数学四年级下册第四单元第一课时《小数的产生和意义》。首先我说说本课的教材分析。一、说教......

简单的小数加减法篇一这部分内容通过两道例题，教学一位小数的加法和减法。1、例3和例4。教材中的插图画了文具商店的一角，有许多小朋友正在挑选文具。图中标出了8种文具的价格。例3和例4以及“做一做”的三个问题，都来自......

小学数学小数除法计算题篇一25.2÷6=34.5÷1.5=5.6÷0.04=1.8÷12=1.8÷1.2=6.3÷0.14=1.26÷18=28.6÷11=328÷1.6=7.83÷9=72÷15=43.5÷29=20.4÷24=1.35÷27=4.08÷0.8=14.21÷7=18.9÷0.27=3.64÷52=7.65÷0.85=......

小数乘法教案篇一教学目标1、通过猜测—验证—应用等环节引导学生探索并理解整数乘法运算定律对于小数同样适用。2、能够正确的、合理的、灵活的运用乘法运算定律进行有关小数乘法的简便运算。3、让学生相互交流、合......

小数的意义教学设计及课件1小数的意义这一教学内容与学生的生活实际密切相关，学生在现实生活中对小数已有自己的认识。同时，在第一学段学生已初步认识了小数。因此在本课的教学中我注意了以下几个方面：一、重视学生的已......

小数乘法教案篇一教学内容：课本第102页回顾与整理以及练习与应用1-6题。教学要求：使学生进一步理解小数乘法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练进行小数乘法、除法笔算和简单的口算；会用“四舍五入”法截取积、商是小数的近......

小数的性质篇一［作者：云中漫步    转贴自：本站原创    点击数：87    更新时间：2004-8-20    文章录入：云中漫步］教学目的1.引导学生知道、掌握，能利用进行小数的化简和改写。2.培养学生的动手操作能力以及观......

小数的意义教案篇一教学目标：1.借助具体情景操作认识平角和周角，使学生建立平角、周角概念。2.通过操作活动，知道周角、平角形成过程及与各种角的关系，把钝角范围补充完整。3.能正确画平角和周角，找出生活中的平角、周角。......