《丰碑》优质课教学设计的精选范例

丰碑优秀教学设计篇一教学目标：1、知识点：理解课文资料、体会军需处长的崇高精神。2、潜力点：读书有目的，有感情地朗读课文。3、情感点：学习军需长的崇高精神，陶冶情操。教学重点：1、从军需处长冻死时的动作、神态、穿着以及......

寒亭区小学语文课时备课设计学校：蔡家栏子小学年级：一年级课题《对韵歌》课时2来源部编版五年级下册第二单元第五课课型新授课标分析课标摘录1.喜欢学习汉字；2.喜欢阅读，感受阅读的乐趣；3.结合上下文和生活实际了解课文中......

丰碑读后感篇一我读过许许多多的课文和文章，让我受益匪浅的文章就是在五年级学的《丰碑》一课。这篇课文主要写了红军队伍在环境恶劣的云中山行走时，发现有人冻死，到真相明白好，将军非常崇敬军需处长的一件事。当将军知道......

优质课《燕子》教学设计篇1一、教学目标1．仔细观察图画，教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法，培养学生细致观察和形象思维的能力；感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养学生热爱大自然的思想感情。......

《丰碑》篇一今天，我们学习了《丰碑》一文，之后我颇有感受。文章主要写了军需处长把自己的棉袄让给别的战士，自己却被严寒活活冻死的感人事件。当我读到“有人轻轻告诉他：‘他就是军需处长……’”时。我的热泪禁不住夺眶......

《桥》教学设计环境描写篇一教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版教学内容来源：小学年五级语文语文（下册）第四组教学主题：《桥》课时：第一课时授课对象：五年级三班学生设计者：宋耀华郑州市中牟县官渡镇......

《丰碑》教学设计丰碑说课及教案设计篇一课题：《丰碑》教学目的：1、认知：通过字、词练习，理解重点词句，深入理解文章重点，读中感悟，自觉领会中心思想。2、情感：从字里行间渗透对军需处长的崇敬之情。珍惜今天的幸福时光。3、......

本站小编为你精心整理了14篇《丰碑教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《丰碑教学设计》相关的范文。篇1：丰碑教学设计目的要求1．了解军需处长被严寒冻死的感人事迹......

《捅马蜂窝》优质课教学设计篇1〖文本解读〗本文是冯骥才的一篇散文。作者运用生动的语言，引人入胜的笔调，跌宕起伏的情感变化，为我们描述了儿时一段难忘的回忆----因好奇冒失捅马蜂窝挨蜇的故事，赞扬了马蜂为保护家园和......

《丰碑》课文语言朴素、自然，按事情发展的顺序，以将军的情感变化为线索展开叙述，人物形象饱满，读罢令人难以怀。今天，小编为大家带来了丰碑反思回顾，但愿对你有借鉴作用!丰碑反思回顾篇1《丰碑》这篇课文讲的是红军行军途中......

《穷人》教案篇一教学目标1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良。3、学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。重点分析从人物的行动、语言、思想活动中体会穷人的美好心灵。难点......

一、教材分析《丰碑》一文记叙了红军行军途中一位军需处长被严寒冻死的可歌可泣的感人故事，文章采用欲扬先抑的写法，赞扬了军需处长毫不利己、专门利人的崇高品质。课文通过描写人物的神态、动作、语言等，来表现人物的精......

本站小编为你精心整理了20篇《人教版小学语文丰碑教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《人教版小学语文丰碑教学设计》相关的范文。篇1：丰碑语文教学设计丰碑语文......

丰碑篇一一、导入  新课1。（课件出示红军爬雪山过草地的情景，配乐《长征组歌》）师用低沉的声音描述：为了新中国的诞生，多少英雄儿女不惜抛头颅洒热血，用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲可歌哥泣的英雄赞歌。今天，我们将把份......

丰碑教学设计1教学目标1、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他毫不利已、专门利人的崇精神。2、弄清课文中哪些地方写得详细，哪些地方写得简略。3、学习本课的生字新词。4、有感情地朗读课文。......

语文《丰碑》的教案11.读读课文，大体了解课文的内容。2.借助工具书理解字词意思，提出不懂的问题。3.查阅有关碑和碑文的资料。二、学习新课1.揭示课题，了解有关碑和碑文的知识。(1)今天我们学习第22课，请齐读课题。(2)同......

前言：丰碑读后感共含10篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：丰碑读后感这篇丰碑读后感范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。这个单元我们学习了4篇赞扬长征精神的......

目录第一篇：《丰碑》教学设计第二篇：丰碑教学设计第三篇：心中的丰碑教学设计第四篇：丰碑教学设计第五篇：《丰碑》教学设计更多相关范文正文第一篇：《丰碑》教学设计29丰碑07数2唐利娟1073000178教学内容：九年义务教育六年制......

《丰碑》优质课教学设计篇一知识目标：学习本课生字新词，摘抄好词好句；能力目标：深刻领悟文章所表达的思想内容，学习作者按思想感情发展变化的脉络进行继续的方法；情感目标：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；学习军需处长舍......

《匆匆》教学设计篇一一、复习导入。这节课我们继续学习朱自清写的散文《匆匆》，大家齐读课题。通过上节课的学习，我们对课文已经有了初步的了解，这篇课文表达了作者怎样的思想感情呢？（懊悔、愧疚、无奈、自责、难过、惋惜......

目录第一篇：丰碑读后感第二篇：《丰碑》读后感第三篇：丰碑读后感第四篇：丰碑读后感第五篇：丰碑读后感更多相关范文正文第一篇：丰碑读后感我读了《丰碑》这篇文章后，文中军需处长的精神深深地感染了我，他的形象，犹如一座丰碑在我......

《燕子》优质课教学设计篇一学习目标1．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。2．学习作者细致地观察和抓住事物主要特点表达的方法，从读中学写，进行......

《白鹅》优质课教学设计篇1【教学目标】要让学生把握白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。【教法学法】比照学习，比照自己对事物的观察;尝试学习，尝试对事物的描摹。在差异中对话，在沟通中提高。学生与文本沟通，读写......

《丰碑》是鄂教版语文第十册第三单元的一篇课文，赞扬了军需处长毫不利己、专门利人的崇高精神，他的精神堪称楷模。今天，小编为大家带来了丰碑反思总结，但愿对你有借鉴作用!丰碑反思总结篇1在本学期的师徒结对活动中，我作为......

《丰碑》教学设计篇1教学目标：一、知识目标：弄清课文哪些地方详细，哪些地方简略，了解作者是怎样围绕中心，有详有略地安排材料的，从中学习表达中心思想的方法。二、能力目标：从对军需处长冻死时的动作、神态、穿着描写的语段......