后记的精选范例

《梅花魂》教学后记篇一之二作者：袁术平教学目标 ：1.通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2.懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3.了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。4.有感情地朗读课文。教学重点、难点......

朝花夕拾后记读后感篇1《朝花夕拾》的`作者是鲁迅先生，鲁迅先生的背景我想大家都知道，在清政府风雨飘摇、新旧时代替换之际。鲁迅先生的家族背景也不是十分平定与幸福。周氏家族的黄金时代已经结束了，但还并没有完全破落......

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内容教后记是从教学实践中产生的，它是教师思想智慧的结晶。篇一教后记写作内容涉及到教学工作的方方面面。它包括对教材内容的取舍或补充，对课时计划的安排，对教学目标的确立，对教学策略的抉择，对教学重点难点的确定，对教学......

【关于教案的教学后记怎么写】教学后记主要是把课堂教学的成功和不足写在教案后边或旁边，也可用另外的纸写成教学随笔，教学随感录，附在教案的后面。这样就形成一个完整教案，成为改进教学、总结经验和探索规律的参考。这是......

论文后记篇一光阴似箭，日月如梭，转眼之间，我的学士学位论文的撰写工作已经接近尾声，四年宝贵的大学生活也即将结束。回首在太原师范学院学习生期间的点点滴滴，依然历历在目。在四年的学习生涯中，我努力刻苦，孜孜以求，并时刻以......

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教学后记篇一文言文教学，是初中语文教学中的一大难点。按常规教学的方式释词解句，必须难以激发学生的学习兴趣，也难以到达教学的目的和要求。据此，我在教学过程中设计模仿情景，把口技表演者表演的三个阶段：一家四口深夜由睡......

今天参加了入校以来第一次新进教师合格课总结暨青年教师成长营主题活动后，我把会上两位校长和书记推心置腹的发言和我这两周入校以来代班主任的切身工作经历相结合，感触良多。其中，使我感受尤为深刻的一点是徐书记提到的......

教学后记篇一文言文教学，是初中语文教学中的一大难点。按常规教学的方式释词解句，必须难以激发学生的学习兴趣，也难以到达教学的目的和要求。据此，我在教学过程中设计模仿情景，把口技表演者表演的三个阶段：一家四口深夜由睡......

本科毕业论文后记致谢篇一岁月如梭，如歌。转眼间，三年的研究生求学生活即将结束，站在毕业的门槛上，回首往昔，奋斗和辛劳成为丝丝的记忆，甜美与欢笑也都尘埃落定。交通大学以其优良的学习风气、严谨的科研氛围教我求学，以其博......

论文后记篇一这篇论文的选题是研究生生涯将进行到一半时的临时起意，所以质量不高也在意料之内。三年时间里，于所学领域内多浅尝辄止，无所取长。加之未有过系统的思想史学习，在史料的收集、获取以及甄别等问题上缺乏经验，文......

《师恩难忘》教学后记篇一教学目标：第一课时1.认识并正确、规范地书写本课的13个生字，能用联系上下文等多种方法理解新词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能较好地理解课文。3.培养学生尊师、爱师、亲师的感情。教学......

毕业论文后记篇一毕业论文后记按照学院的要求，这天最后按时交了毕业论文的初稿，在能够稍微松一口气的同时也感觉到离校的日子近在咫尺！研究生2年的时间是十分短暂的，但是收获却不少。最基本的是学习方面。虽说自己的经济......

教学后记篇一这次我有幸参加了区组织的“美术优质课”活动，在活动当中我看到了许多比我年轻的老师上的课都很棒，有的老师选材很新颖、有的老师上课很有激情、有的老师在评价孩子时很有针对性等，从她们身上我学到了很多也......

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毕业论文后记篇一我在写这篇后记，意味着我已经完成了我的毕业论文，这篇从零六年夏天我开始着手处理数据的之后倾注了我和导师许多努力的毕业论文。我在写这篇后记，意味着我在复旦研究生阶段的学习即将告一段落，我能够静下......

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？本站的小编精心为您带来了论文后记(菁华精选8篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。论文后记篇......

玲玲的画教学后记篇一静心反思，比赛课堂的那一幕幕又展现在脑海中，或在心底欢呼，或愿面壁反思，但对自己来说，却都是“宝”。《玲玲的画》这篇课文内容简单，道理明确，这样的课文，却往往是语文老师心中最“怕”的课文，因为它没有......

毕业论文后记范文篇一有教师曾感叹“在所有‘走过程’教育中我感到最难堪的是本科生毕业论文答辩，大多数专业本科生应取消毕业论文写作，尤其是应取消毕业论文答辩”。如何认识和探索适应当下高教环境的合理本科毕业论文......

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第一篇：《红二十五军军魂吴焕先》读后记《红二十五军军魂吴焕先》读后记本书是**大学与新县红色历史文化合作研究项目的一份成果长期以来，河南省最为全国人民人所熟知的革命先烈只有杨**、彭雪枫和吉鸿昌，而吴焕先烈士作......

教学后记篇一“五步六动”课堂模式下的常态课堂，应该是自信的、快乐的，学生能够充分表达自我内心的想法，老师能够充分调动孩子的自主性和能动性。上周，区教研员来听课，我讲得是《葡萄沟》一课，简短的导入过后，便是出示学习目......

论文后记篇一光阴似箭，日月如梭，转眼之间，我的学士学位论文的撰写工作已经接近尾声，四年宝贵的大学生活也即将结束。回首在太原师范学院学习生期间的点点滴滴，依然历历在目。在四年的学习生涯中，我努力刻苦，孜孜以求，并时刻以......

教学后记篇一这次我讲的是《除法的验算》。这节课对于学生来说并不难，因为三年级上册学生学过有余数的除法后，已经知道了除法及有余数除法的各部分关系。商×除数=被除数，商×除法+余数=被除数，这些知识已经很好地为学习......