山雨的精选范例

语文教案《山雨》篇一教学目标：知识与技能：学习生字、新词；有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的内容，理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图；积累好词佳句。过程与方法：领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通......

《山雨》教案篇一教学要求:1、感受有声有色的的山雨的韵味，激发对大自然的热爱之情。2、感受文章语言文字的魅力，丰富积累。3、继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学重点：感受山雨的韵味，体会作者对山雨及大......

山雨课文主要内容篇一这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。课文是按雨来、雨中......

六年级语文《山雨》教学设计篇一【文本解读】《山雨》一文区别于《山中访友》，《山中访友》是全景式的，写了许多景，而本文只写一种景物“雨”。第一小节，围绕着来得“来得突然”来写。破折号后的语句是进一步说明“突然”......

《山雨》教案篇一【教学理念】略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导适当拓展。【教学目标】1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、......

语文教案《山雨》篇一目标确定的依据1、基于识字写字有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。写字姿势正确，有良好的书写习惯。2、基于阅读能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一......

山雨篇一这是个群山环抱的小村庄，方圆几十里都是群山环抱的小村落，它们或长或圆地点缀在一个又一个山坳坳里。绵延不断的盘山路时隐时现在弯弯绕绕却愈来愈陡峭的山梁上。乡亲们世世代代植树造林，无论走到哪里，都是密密层......

《山雨》课堂实录及点评篇一【教学片段与赏析】〖片段一〗把握时机，激活思维师启发谈话：今年的雨季格外长，好像没完没了，无休无止。瞧瞧，窗外的雨正下得热闹。不过，千万不要烦恼。其实，雨是大自然的精灵，是浪漫的演奏家，她会演......

山雨教案《山雨》课文篇一来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了……先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面......

课时篇一教学内容：引领学生读通课文，感受作者对山雨的喜爱，学习作者独特的表达方式。教学过程：一、谈话揭题，激发学生学习的兴趣。师：有人说自然是一位神奇的魔术师。风雨雷电，霜雹雾雪都是它的变幻的道具。时而艳阳高照，时而......

《山雨》教学策略设计篇一人教版小学语文六年级上册第一组教材是以感受大自然为专题来编排教学内容的，目的是培养学生热爱自然的美好情操，引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受，品味文章......

课文《山雨》教案篇一一、导入揭题１、引入：用“雨”连词。２、揭题：这么多的雨，各有各的不同，各有各的味道。有一种雨对于生活在城市中的我们来说，比较新鲜，那就是山雨。想去看看吗？那我们就一起学习第２课，一起走进山林，去欣赏山雨......

山雨教学设计篇一【学习目标】１、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。２、体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。３、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。[教学重点]：体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。......

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语文教案《山雨》篇一学习目标1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。3、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学重点：了解雨中和雨后山林的美......

课文《山雨》教学设计篇一学习目标1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。3.学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。A案课前准备1.读不同作家写雨的......

《山雨》名师教学实录篇一（学生活动和着老师的范读和雨声，手指弹奏课桌，嘴里发出声响。）师：多么美妙的乐曲啊！描写这乐曲的文章写得也非常美。你们也能像刚才演奏乐曲一样来朗读这段文字吗？（学生活动：A、自由朗读；B、个别交流朗......

语文教案《山雨》篇一教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2、感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3、领悟作者是怎样细......

《山雨》教案篇一【学习目标】１、认识本课２个生字。２、有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。３、培养对文学作品初步的欣赏能力。【教学过程】我在设计本课时，把这节课分为七......

语文教案《山雨》篇一【教学目标】1、认识本课2个生字。2、有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景象，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。3、培养对文学作品初步的欣赏能力。【教学重难点】1、有感情地朗读课......

山雨教学设计篇一【教材分析】这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者描绘了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出......

山雨教学实录篇一（多媒体出示画面，音乐）师：我们的大自然像一位神奇的魔术师，他变幻莫测，多彩多姿，有时，让我们沐浴着灿烂的阳光，有时也让我们欣赏皑皑的白雪，当然，有时也让我们享受着蒙蒙的细雨……作家朱自清就以前这样描述雨，咱......

评课篇一教《山雨》，就是先以题目为抓手，让学生整体感知课文，再引导学生抓住重点理清课文的脉络，然后抓住景物和情感作为两条线索进行培养语感的训练。感知景物时，运用了想象的方法，让学生想象大自然的神奇。模仿雨声，模仿雨......

《山雨》教案篇一（1）知识和技能方向。①认识本课2个生字。②有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。（2）能力方面培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。（3）思想品德方面从阅读中感受......

目录第一篇：山雨教案第二篇：山雨教案第三篇：2、山雨教案第四篇：六年级语文上册山雨教案第五篇：新人教版六年级上册语文第二课山雨教案更多相关范文正文第一篇：山雨教案《山雨》教案教学目标1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢......